學習交流期間，學習組詳細了解“耀州經驗”、“王玉理工作法”、“365碑林模式”“螢火蟲志愿服務隊”等先進調解模式，深入提煉三地調解工作機制精華，即時交流所看所學、所思所悟。
為期兩天的學習交流，學習組堅持“三字”要求，一是在“學”字上下功夫。堅持帶著問題學，篤定尋根溯源學，履踐不折不扣學，從耀州區矛盾糾紛化解流程與銜接機制，到鄧菊梅調解室“六常工作法”，多看、多察、多問，知其然，也要知其所以然。二是在“思”字上做文章。一方面要思問題，總結目前合陽縣調解工作的不足之處，另一方面，也要思做法，對標三地先進典型，思考其成功的原因與秘訣，奮楫再出發。三是在“踐”字上出實招。學習組把所學所得與合陽縣調解工作實際結合起來，強化工作舉措，做到調解工作有機銜接、協調聯動，規劃全局“一盤棋”，進一步健全完善調解工作運行機制，加大微信公眾號、抖音等互聯網平臺調解與宣傳力度。
[編輯：陳冰娟]
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